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华为助力湖南龙山构建教育“三通两平台”

ZD至顶网 2016-01-27 00:00  我要投稿
导读:华为教育行业三通两平台解决方案采用华为2台S7712交换机构建核心网络,专业AR2240-S,AR1220F路由器实现全县各个校园网的广域安全互联,通过联通提供互联网线路、教育专线实现“双出口”,构筑高可靠、高安全的龙山教育城域网。

龙山县隶属于湘西土家族苗族自治州,是土家族发祥地之一,也是湖南省首个教育信息化“三通两平台”建设试点县。全县现有中等职业学校4所,普通高中2所,完全中学1所,独立初中14所,九年制学校12所,中心小学27所,村片小、教学点82所,全县现有在校中小学生90000多人。

教育信息化基础薄弱,资源无法共享

湖南龙山县教育信息化基础薄弱,全县无教育城域网,教育资源共享数据中心网络基础设施差,性能低,且无法与各个学校局域网广域互联,亟需构建全县教育城域网,保障业务系统安全、可靠的互联互通;各中小学信息化建设较差,缺少专业广域互联设备,村片小没有互联网接入设备,也无法实现教学资源统一管理、共享,教室多媒体终端设备比较欠缺。龙山县教育信息建设起步较晚,建设资金匮乏,传统的教育信息化基础平台建设周期长,无法满足当前教学业务建设诉求,且传统方式信息化建设IT基础设施投资大,也远远超出龙山县当前教育信息化发展投资能力,亟需一条周期短,建设成本低的教育信息化发展之路。

华为教育三通两平台解决方案实现互联互通

华为教育行业三通两平台解决方案采用华为2台S7712交换机构建核心网络,专业AR2240-S,AR1220F路由器实现全县各个校园网的广域安全互联,通过联通提供互联网线路、教育专线实现“双出口”,构筑高可靠、高安全的龙山教育城域网;采用华为RH2288与RH2285等服务器为龙山教育三通两平台构建集中教学资源共享云数据中心,并在龙山县的58所学校实现班班通一体机部署,统一搭建FTP平台实现学校内部教学资源共享,以及与集中云数据中心互联实现龙山县各个学校之间的教学资源共享;为全县73所学校1000多个班级配备了1205套终端多媒体设备,同时在城区五小和思源实验学校建立了2个录播教室,在农村学校建立了 “专递课堂”,真正实现了“同一时间上课”、“同上一堂课”、“同步互动学习”的局面,达到了城乡学校共享优质教育资源的目的。

互联互通,架起教育资源共享的桥梁

龙山教育城域网构建了一个县、镇、村的三级教育信息网络平台,形成具有教育信息资源共享及教育信息管理等功能的高带宽传输的区域网络核心骨干平台,从而实现县、镇、村的校校通、班班通、人人通的建设目标,支撑教育共享平台和教学管理平台的各种任务,承载教务办公自动化、学籍管理系统、互动课堂、在线点播、在线交流、在线考试评测、电子书包等教学管理应用。

业务随行,为老师办公带来优质体验

随着教育改革,龙山县各个中小学校信息化建设不断完善,学校内部的教学管理,以及教师在校园内部的日常办公时间也越来越多。教师在处理日常办公、上网、教学等业务时对网络的诉求各不相同,通过每个学校出口部署AR网关设备,以及在资源共享平台的网关设备等,实现基于用户身份、策略配置、动态下发等技术,为老师提供业务随身的优质体验,包括施行不同的访问权限、QoS优先级、业务带宽等。新的信息化教学使得教师在办公、教学工作之中更加便利,得心应手,让教师在办公、教学过程中体验更佳,获得更多教师的满意与赞赏。

突破传统,聚焦教育核心业务发展

传统系统建设周期长、IT投资成本高,运维成本高,龙山县基于集中的资源共享云数据中心,承载教育管理和资源公共服务平台,真正实现教学改革,满足 “网络空间人人通”和“优质教学资源班班通”,同时实现管理信息化与教育教学创新的深度融合,提高教育管理决策、监测评价、公共服务工作的信息化和科学化水平,在村镇中小学构建多媒体课堂,通过对优质课程录播,让全县中小学实现了 “同上一堂课”,真正达到了城乡学校共享优质教育资源的目的。

智慧新教育 共享创未来

龙山县携手华为完成教育城域网“三通两平台”建设,使得龙山县各个中小学教育机构具有信息储存数字化、传输手段网络化、教学载体多样化、管理控制智能化等功能特点,基于云数据中心的集中教学资源共享平台,让一个学校可以非常便捷和准确地了解其他学校的教学资源,突破僵化体制,提高教学效率,优化操作流程,是加强教育信息化建设、努力提升教育服务能力和水平的具体体现。未来,华为也将继续凭借深厚的技术积累和对教育行业的理解,充分发挥和利用业界领先的信息化技术优势助力教育行业客户深入发掘和开发利用优质教学资源,为学生、教师、家长获得更多更好的信息化教育不懈努力。

关键词

华为网络